成都企業(yè)拓展訓(xùn)練_管理類拓展成都騰格里沙漠_拓展成都
成都企業(yè)拓展訓(xùn)練
成都戶外拓展培訓(xùn)整個(gè)培訓(xùn)的目標(biāo)是讓學(xué)員達(dá)到思維的更新
，能夠正確地去做事
。比如
，求生項(xiàng)目中的畢業(yè)墻
，目標(biāo)就是所有人不借助任何工具翻越4米高的墻。規(guī)則簡單
，目的是為了讓學(xué)員迅速明白
，不能讓學(xué)員在規(guī)則上同老師糾纏不清。比如
，盲人方陣項(xiàng)目學(xué)員常常會和老師討論學(xué)員屬不屬于資源的問題
。tag：成都企業(yè)拓展訓(xùn)練
管理類拓展成都騰格里沙漠
成都戶外拓展培訓(xùn)提高員工的職業(yè)忠誠度和歸屬感。一個(gè)優(yōu)秀的員工總是具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識---團(tuán)隊(duì)成員之間相互幫助
、相互學(xué)習(xí)
、相互尊敬，員工在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的重要性更為明顯
，其團(tuán)隊(duì)意識也就更強(qiáng)烈
；團(tuán)隊(duì)對于企業(yè)的重要性比個(gè)人要更為明顯。所以，利用團(tuán)隊(duì)的中介作用
，企業(yè)可以更有效地培養(yǎng)員工的歸屬感
。tag：管理類拓展成都騰格里沙漠
拓展成都
成都戶外拓展培訓(xùn)最大特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功
，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié)
，相互幫助，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)
。在本次素質(zhì)拓展的過程中
，隊(duì)員之間最關(guān)心的就是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好，而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好，個(gè)體對團(tuán)隊(duì)的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其自身，團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。tag：拓展成都
拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成都
成都戶外拓展訓(xùn)練能夠提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)
。通過訓(xùn)練課程，能夠有效地拓展員工的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì) ，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格，激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力
。這是企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過程
。
tag：拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成都
山美特戶外拓展培訓(xùn)開創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型
，推出了情境商戰(zhàn)
、情境拓展、情境團(tuán)建
、情境黨建
、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)
。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對象在特定的情境體驗(yàn)中
，更輕松、更快樂的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動目的
。
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