攀枝花戶外親子拓展的開始通常是學(xué)員在培訓(xùn)師指引下經(jīng)歷特定的模擬的場景
,通常是去完成一項(xiàng)任務(wù)。tag:攀枝花青少年拓展夏令營
攀枝花戶外拓展培訓(xùn)是用以激發(fā)個人潛能
,提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是:體驗(yàn)先于學(xué)識,同時,學(xué)識與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的,因?yàn)檫@個學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法,是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過程中提供的知識。tag:攀枝花市團(tuán)隊(duì)拓展
攀枝花戶外拓展培訓(xùn)增強(qiáng)組織的向心力
、凝聚力; 培養(yǎng)相互合作、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神;提升團(tuán)隊(duì)成員間的信任程度
傳統(tǒng)說教式培訓(xùn)的成果僅限于學(xué)識范圍的智力層面
,是一種被動的學(xué)習(xí)方式,不會關(guān)注學(xué)員自己的感覺和想法,而攀枝花戶外拓展培訓(xùn)類的體驗(yàn)式培訓(xùn)則關(guān)注過程,在尊重的基礎(chǔ)上觸碰學(xué)員的信念與態(tài)度,通過體驗(yàn)去培育學(xué)員的內(nèi)在情感和價(jià)值觀。簡而言之,說教式培訓(xùn)關(guān)注的是結(jié)果,傳授的是知識;團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練聚焦的是過程,培養(yǎng)的是態(tài)度和行為。相較而言,拓展訓(xùn)練對于現(xiàn)代企業(yè)具有更寶貴的價(jià)值。tag:攀枝花野外拓展訓(xùn)練
山美特戶外拓展培訓(xùn)培訓(xùn)師均是從高等學(xué)院畢業(yè)