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內(nèi)江戶外拓展露營

內(nèi)江戶外拓展培訓(xùn)的過程中

，無時(shí)無刻都存在團(tuán)隊(duì)的合作

，有合作就溝通。有效的溝通可以贏得和諧的人際關(guān)系

，和諧的人際關(guān)系又使溝通更加順暢

。溝通可以提高團(tuán)隊(duì)的工作效率，提升社會(huì)競爭的優(yōu)勢(shì)

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內(nèi)江企業(yè)拓展培訓(xùn)公司

通過內(nèi)江戶外拓展培訓(xùn)學(xué)員們可以有效建立團(tuán)隊(duì)成員之間信任的基礎(chǔ)

；通過身體接觸去打破人與人之間隔膜，讓成員更好更快地融入到團(tuán)隊(duì)中去

；學(xué)會(huì)換位思考

，更好地與團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)合作；挑戰(zhàn)自我

，突破自我

，提高心理素質(zhì)，戰(zhàn)勝恐懼

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內(nèi)江小孩拓展訓(xùn)練營

內(nèi)江戶外親子拓展最主要的特點(diǎn)就是趣味

、娛樂、關(guān)愛

、健康

。目前適合兒童的體育運(yùn)動(dòng)形式非常少，由于中國的學(xué)前教育還不發(fā)達(dá)

，對(duì)于孩子們智力教育和體質(zhì)方面的培養(yǎng)體系還不夠成熟

，所以針對(duì)兒童的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是少之又少。而親子活動(dòng)就是通過一些非常簡單而且非常有意思的趣味游戲編成趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，這些趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置過程中很多都是有父母和孩子同時(shí)參與完成的

，這樣就一方面照顧了孩子

，另一方面增進(jìn)了父母與孩子之間的感情。 tag：內(nèi)江小孩拓展訓(xùn)練營

內(nèi)江周邊戶外拓展

內(nèi)江戶外拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有必定的難度

，首要體現(xiàn)在對(duì)參訓(xùn)學(xué)員心理本質(zhì)的檢測(cè)上

，需求學(xué)員向自己的才能極限應(yīng)戰(zhàn)，跨過心理障礙

，完結(jié)自我打破

。經(jīng)過拓展活動(dòng)受訓(xùn)學(xué)員可以知道本身潛能，啟示想象力與創(chuàng)造力

，進(jìn)步解決問題的才能

。也能知道團(tuán)體的效果，增進(jìn)對(duì)團(tuán)體的參與認(rèn)識(shí)與責(zé)任心

；更為融洽地與團(tuán)體協(xié)作

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山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育

、非在職培訓(xùn)

、野營水上項(xiàng)目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

、極限挑戰(zhàn)等精簡課程

。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)

、個(gè)人及時(shí)解決一些經(jīng)理人無法破解的問題

，幫助隊(duì)員改變心智模式，從而建立一只上進(jìn)而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

。同時(shí)山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)

，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力

、提高視角

、迎合團(tuán)隊(duì)需要，杜絕缺乏自信

、欠缺投入

、懼怕改變、逃避責(zé)任

、無視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生

。

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