樂山露營(yíng)拓展_樂山青少年戶外拓展機(jī)構(gòu)_樂山青少年拓展訓(xùn)練營(yíng)

樂山露營(yíng)拓展

在樂山戶外拓展訓(xùn)練里

，每一個(gè)拓展項(xiàng)目里都設(shè)置了不同的障礙

，挑戰(zhàn)性是其特點(diǎn)

。學(xué)員們必須通過障礙才能贏得挑戰(zhàn)

，而這些障礙都是一個(gè)人無法完成的，學(xué)員們必須緊密團(tuán)結(jié) 在一起

，任何一個(gè)人都不能脫離團(tuán)隊(duì)

，任何一個(gè)人的疏忽都會(huì)導(dǎo)致滿盤皆輸。因此

，學(xué)員們必須小心翼翼踐行這一規(guī)則

。學(xué)員們自然而然聯(lián)系更為緊密，合作更為默契

，配合更為協(xié)調(diào)

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樂山青少年戶外拓展機(jī)構(gòu)

樂山戶外拓展訓(xùn)練正逐漸以它獨(dú)特的魅力影響著現(xiàn)代的企業(yè)，通過體驗(yàn)式的拓展訓(xùn)練

，學(xué)員們的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)均得到了顯著地提高

，培養(yǎng)了學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新能力和提高心理素質(zhì)這些方面

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樂山青少年拓展訓(xùn)練營(yíng)

（青少年拓展訓(xùn)練）的每一個(gè)科目的設(shè)置都是從心理學(xué)的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)的

，通過觸動(dòng)被訓(xùn)練者的心理，起到我們拓展的目的?div id="4qifd00" class="flower right">

，F(xiàn)在已經(jīng)非常成熟的訓(xùn)練項(xiàng)目多達(dá)百種

，青少年戶外拓展訓(xùn)練包括高空項(xiàng)目、半高空項(xiàng)目

、場(chǎng)地項(xiàng)目

、水上項(xiàng)目、自然環(huán)境利用的主題項(xiàng)目

。不論我們選擇哪種戶外拓展的科目

，我們的目的就是為了促進(jìn)青少年朋友學(xué)會(huì)換位思考，樹立相互間的配合

、信任

，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，不斷的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力

、改善團(tuán)隊(duì)管理的模式方法

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咨詢下樂山拓展公司哪家強(qiáng)些？

樂山戶外拓展培訓(xùn)更注重于員工綜合素質(zhì)的提高和人格缺陷的修復(fù)

，從而達(dá)到消除員工心理陰暗面

，使所有人能夠坦誠相待、團(tuán)結(jié)互助

，共同為公司穩(wěn)定發(fā)展而奮斗拼搏的最終目的

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山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育

、非在職培訓(xùn)

、野營(yíng)水上項(xiàng)目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

、極限挑戰(zhàn)等精簡(jiǎn)課程

。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個(gè)人及時(shí)解決一些經(jīng)理人無法破解的問題

，幫助隊(duì)員改變心智模式

，從而建立一只上進(jìn)而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)

，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自身不足

、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角

、迎合團(tuán)隊(duì)需要

，杜絕缺乏自信、欠缺投入

、懼怕改變

、逃避責(zé)任、無視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生

。

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