樂山大學(xué)生拓展公司_樂山管理層拓展培訓(xùn)_樂山室內(nèi)的拓展

，懂得回報(bào)；培養(yǎng)孩子們積極參與生活秀，看領(lǐng)導(dǎo)，自我管理和團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)活動(dòng)；培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境變化的客觀上的能力。tag：樂山大學(xué)生拓展公司

樂山管理層拓展培訓(xùn)

樂山戶外拓展訓(xùn)練的挑戰(zhàn)性項(xiàng)目多為個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目

，強(qiáng)調(diào)挑戰(zhàn)自我、信任和激勵(lì)。學(xué)員在隊(duì)友激勵(lì)下，通過完成規(guī)定科目來(lái)擴(kuò)大自己的“舒適領(lǐng)域”，從而正視困境和減少對(duì)危機(jī)感的恐懼。tag：樂山管理層拓展培訓(xùn)

樂山室內(nèi)的拓展

樂山企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的學(xué)員基本來(lái)自于企業(yè)內(nèi)部

，至多三兩個(gè)企業(yè)合作，課程針對(duì)性強(qiáng)，案例來(lái)自學(xué)員身邊，易學(xué)易懂，能夠解決實(shí)際問題。公開課的學(xué)員來(lái)自多個(gè)行業(yè)或企業(yè)，由于行業(yè)、企業(yè)不同，問題點(diǎn)也不同，在課程設(shè)計(jì)上就會(huì)多方面遷就照顧，重點(diǎn)不突出，往往感覺接收到很多信息，但解決具體問題上還是很吃力。 tag：樂山室內(nèi)的拓展

樂山周邊素質(zhì)拓展

樂山戶外拓展培訓(xùn)還可以通過緊張刺激、趣味十足

、挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造力。在這個(gè)訓(xùn)練過程中