樂(lè)山比較好的培訓(xùn)拓展公司_樂(lè)山附近拓展_樂(lè)山青少年戶外拓展外教

樂(lè)山比較好的培訓(xùn)拓展公司

樂(lè)山團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練讓職工真實(shí)地面臨心靈的軟弱和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等實(shí)際問(wèn)題

，從成功和失敗的領(lǐng)會(huì)中幫助新人拋棄固有觀念

、改變心態(tài)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

、活躍主動(dòng)

、注重團(tuán)隊(duì)，激發(fā)出新人投身企業(yè)的本身動(dòng)力和潛能

。tag：樂(lè)山比較好的培訓(xùn)拓展公司

樂(lè)山附近拓展

樂(lè)山戶外拓展訓(xùn)練以體驗(yàn)

、經(jīng)驗(yàn)分享為教學(xué) 拓展訓(xùn)練中包含挑戰(zhàn)性項(xiàng)目和合作性項(xiàng)目。學(xué)員無(wú)論在個(gè)人還是在團(tuán)隊(duì)的層次上

，都可通過(guò)對(duì)危機(jī)感

、領(lǐng)導(dǎo)、溝通

、面對(duì)逆境和激勵(lì)等要素的訓(xùn)練而得到提升

。tag：樂(lè)山附近拓展

樂(lè)山青少年戶外拓展外教

樂(lè)山戶外拓展訓(xùn)練打破了傳統(tǒng)培訓(xùn)過(guò)程中以知識(shí)技能灌輸為主的培訓(xùn)模式，而是更加注重個(gè)人觀念

、人格以及處事態(tài)度等非智力因素的培訓(xùn)

。相對(duì)于傳統(tǒng)的直線式，灌輸式的培訓(xùn)模式而言

，拓展培訓(xùn)是一種通過(guò)讓培訓(xùn)者直接參與

、教練做引導(dǎo)、參訓(xùn)者之間互動(dòng)的培訓(xùn)模式

。拓展培訓(xùn)依據(jù)職員的職業(yè)特性

、崗位要求等，量身定做個(gè)人挑戰(zhàn)課程以及團(tuán)隊(duì)合作課程

，改變傳統(tǒng)培訓(xùn)模式的單向

、沉悶以及講述式的培訓(xùn)模式。tag：樂(lè)山青少年戶外拓展外教

樂(lè)山拓展訓(xùn)練營(yíng)

樂(lè)山戶外拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)

，而不僅僅在課堂上聽(tīng)講

。我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)

，即使我們有很好的見(jiàn)解

，我們也很難說(shuō)服他人。研究資料表明

，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%

，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員

。拓展訓(xùn)練正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)

。tag：樂(lè)山拓展訓(xùn)練營(yíng)

山美特戶外拓展培訓(xùn)培訓(xùn)圍繞“團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)”這一核心服務(wù)理念，不斷研發(fā)創(chuàng)新

，相繼開(kāi)發(fā)出團(tuán)隊(duì)建設(shè)

、卓越執(zhí)行力、新員工融入

、有效溝通

、領(lǐng)導(dǎo)力、管理技能

、企業(yè)文化導(dǎo)入

、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、班組長(zhǎng)拓展

、客戶關(guān)系拓展

、野外體驗(yàn)、水上拓展

、旅游拓展等一系列拓展培訓(xùn)課程

，同時(shí)可根據(jù)客戶的需求量身設(shè)計(jì)。

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