樂(lè)山的室內(nèi)拓展訓(xùn)練_樂(lè)山親子拓展游_拓展樂(lè)山公司

樂(lè)山的室內(nèi)拓展訓(xùn)練

通過(guò)樂(lè)山企業(yè)內(nèi)訓(xùn)還能夠了解到每個(gè)員工性格的特點(diǎn)

，了解到員工所存在的問(wèn)題以及個(gè)性

、特點(diǎn)

，針對(duì)性的激發(fā)解決，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

、行動(dòng)力和團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感

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樂(lè)山戶外親子拓展有利于增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。古希臘某位哲人曾說(shuō)過(guò)：感情是由交流堆積而成的

。任何一種情感的升華都有賴于交流

。由于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，年輕的父母大多把精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)

、提高中

。與孩子的互動(dòng)時(shí)間更是明顯減少，不如借親子活動(dòng)陪伴孩子

，給親子雙方都帶來(lái)樂(lè)趣

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樂(lè)山戶外拓展訓(xùn)練所采用的活動(dòng)看上去都非常簡(jiǎn)單，其實(shí)這些項(xiàng)目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過(guò)幾十年心理學(xué)

、管理學(xué)

、團(tuán)隊(duì)科學(xué)等方面論證

，能夠?qū)€(gè)人心里素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)質(zhì)量得到提升的項(xiàng)目，其科學(xué)性不言自明

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樂(lè)山戶外拓展培訓(xùn)可以有效推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的活力

，有助于團(tuán)隊(duì)建設(shè)。拓展訓(xùn)練有助于團(tuán)隊(duì)企業(yè)發(fā)展

，可以提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)性

，提升團(tuán)隊(duì)的工作效率，激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力

，可以有效增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

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山美特戶外拓展培訓(xùn)開創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型

，推出了情境商戰(zhàn)

、情境拓展、情境團(tuán)建

、情境黨建

、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)

。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中

，更輕松、更快樂(lè)的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的

。