樂(lè)山軍訓(xùn)拓展_樂(lè)山農(nóng)家樂(lè)拓展活動(dòng)_樂(lè)山拓展培訓(xùn)銷(xiāo)售

樂(lè)山軍訓(xùn)拓展

通過(guò)樂(lè)山軍事拓展訓(xùn)練

，能有效增強(qiáng)人們堅(jiān)定的自信心

，強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的意志力

、良好的溝通能力與合作精神

。這是軍事拓展訓(xùn)練的真正意義所在。軍事拓展訓(xùn)練是一種挑戰(zhàn)

，不僅是體能

、更是意識(shí)；挑戰(zhàn)的不僅是個(gè)人

、更是團(tuán)隊(duì)

。在當(dāng)今市場(chǎng)環(huán)境下，團(tuán)隊(duì)的綜合戰(zhàn)斗力決定了一個(gè)企業(yè)生存的“能力”

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樂(lè)山農(nóng)家樂(lè)拓展活動(dòng)

樂(lè)山戶(hù)外拓展培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)既然存在就有其存在和發(fā)展價(jià)值

，也許不同的行業(yè)對(duì)拓展培訓(xùn)有不同認(rèn)識(shí)，但其存在的價(jià)值做過(guò)拓展培訓(xùn)的單位是身同感受的

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樂(lè)山拓展培訓(xùn)銷(xiāo)售

樂(lè)山戶(hù)外拓展培訓(xùn)是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方法

，它借鑒先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)理論，結(jié)合大自然環(huán)境本身存在的各種險(xiǎn)阻

、艱辛

、挫折等困難和人工創(chuàng)設(shè)的特殊場(chǎng)景，通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的模擬生活與工作場(chǎng)景的活動(dòng)

，在解決問(wèn)題

、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，達(dá)到“磨練意志

、陶冶情操

、完善人格、激發(fā)潛能

、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的

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樂(lè)山新員工拓展培訓(xùn)

員工是企業(yè)的生力軍，是促進(jìn)企業(yè)不斷發(fā)展的主要力量

。員工通過(guò)在培訓(xùn)中的不斷交流與反思

，在合作中的不斷理解與包容。在成功時(shí)的積極慶祝與總結(jié)

，在失敗時(shí)的無(wú)私安慰與幫助

，樂(lè)山戶(hù)外拓展訓(xùn)練不僅可以進(jìn)一步端正員工的心態(tài)、規(guī)范員工的行為

、激發(fā)員工的熱情

，還可以增進(jìn)員工間的友誼

，使員工問(wèn)形成默契，更有助于在員工間形成一種和諧的氛圍

，為企業(yè)的和諧發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

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山美特戶(hù)外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶(hù)外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育

、非在職培訓(xùn)

、野營(yíng)水上項(xiàng)目四大類(lèi)教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

、極限挑戰(zhàn)等精簡(jiǎn)課程

。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個(gè)人及時(shí)解決一些經(jīng)理人無(wú)法破解的問(wèn)題

，幫助隊(duì)員改變心智模式

，從而建立一只上進(jìn)而又充滿(mǎn)激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)

，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自身不足

、發(fā)現(xiàn)自身潛力

、提高視角

、迎合團(tuán)隊(duì)需要，杜絕缺乏自信

、欠缺投入

、懼怕改變、逃避責(zé)任

、無(wú)視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生

。

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