樂(lè)山快樂(lè)大本營(yíng)拓展_樂(lè)山青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練_樂(lè)山拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

樂(lè)山快樂(lè)大本營(yíng)拓展

樂(lè)山戶外拓展培訓(xùn)利用自然環(huán)境

，通過(guò)各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)使學(xué)員在解決問(wèn)題

，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，達(dá)到“磨練意志

、陶冶情操

、完善人格、熔煉團(tuán)體”的培訓(xùn)目的

。拓展訓(xùn)練是一種突破傳統(tǒng)培訓(xùn)思維和模式要求的全新培訓(xùn)方式

。其所開(kāi)課程獨(dú)具創(chuàng)意，融思想性

、教育性

、挑戰(zhàn)性、實(shí)用性和趣味性于一體

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樂(lè)山青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練

通過(guò)參加樂(lè)山學(xué)生拓展訓(xùn)練能讓學(xué)生們?cè)趨⑴c的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義

，同伴之間真誠(chéng)的交流溝通，改善人與人之間的關(guān)系

，學(xué)會(huì)怎樣與人溝通

，與人合作，同伴間相互關(guān)愛(ài)和信任

，在挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)任務(wù)時(shí)

，能快速去的勝利，而且對(duì)培養(yǎng)青少年的優(yōu)良品格有重要意義

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樂(lè)山拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

在樂(lè)山戶外拓展訓(xùn)練中

，有意設(shè)置的行為情境會(huì)使不同小隊(duì)的成員之間感到明顯的由社會(huì)比較引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)壓力

，使成員行為的內(nèi)在動(dòng)力增加

。心理學(xué)家米德?tīng)柌剪斂颂岢觯谌藗円庾R(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù)

，或者通過(guò)多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)

，就傾向于組成團(tuán)隊(duì)。在這種由競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的高壓力下

，成員從團(tuán)隊(duì)合作中得到足夠的安全感

，從而增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，有效地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力

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樂(lè)山新員工拓展培訓(xùn)

樂(lè)山戶外拓展訓(xùn)練以人力資源培訓(xùn)理念為基礎(chǔ)

，結(jié)合營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科理念

，為廣大參與拓展培訓(xùn)的人員制定科學(xué)的培訓(xùn)方法

，以顧客需求為主，以最終效果說(shuō)話

，以抓住細(xì)節(jié)取勝

，為顧客打造一個(gè)良好的緩解壓力的方式

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山美特戶外拓展培訓(xùn)拓展培訓(xùn)的效果是靠專業(yè)的拓展培訓(xùn)師、標(biāo)準(zhǔn)的拓展流程

、嚴(yán)格的過(guò)程管理來(lái)共同實(shí)現(xiàn)的

。在企業(yè)拓展培訓(xùn)的拓展項(xiàng)目過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)員日精日進(jìn)、精益求精的工作態(tài)度

，養(yǎng)成學(xué)員勇往直前

、無(wú)所畏懼的工作精神。

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