廣元大學(xué)生拓展公司_廣元戶外拓展機(jī)構(gòu)_廣元室內(nèi)的拓展

廣元大學(xué)生拓展公司

廣元戶外拓展培訓(xùn)整個(gè)培訓(xùn)的目標(biāo)是讓學(xué)員達(dá)到思維的更新

，能夠正確地去做事

。比如，求生項(xiàng)目中的畢業(yè)墻

，目標(biāo)就是所有人不借助任何工具翻越4米高的墻

。規(guī)則簡(jiǎn)單，目的是為了讓學(xué)員迅速明白

，不能讓學(xué)員在規(guī)則上同老師糾纏不清

。比如

，盲人方陣項(xiàng)目學(xué)員常常會(huì)和老師討論學(xué)員屬不屬于資源的問(wèn)題

。tag：廣元大學(xué)生拓展公司

傳統(tǒng)說(shuō)教式培訓(xùn)的成果僅限于學(xué)識(shí)范圍的智力層面，是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式

，不會(huì)關(guān)注學(xué)員自己的感覺(jué)和想法

，而廣元戶外拓展培訓(xùn)類(lèi)的體驗(yàn)式培訓(xùn)則關(guān)注過(guò)程，在尊重的基礎(chǔ)上觸碰學(xué)員的信念與態(tài)度

，通過(guò)體驗(yàn)去培育學(xué)員的內(nèi)在情感和價(jià)值觀

。簡(jiǎn)而言之，說(shuō)教式培訓(xùn)關(guān)注的是結(jié)果

，傳授的是知識(shí)

；團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練聚焦的是過(guò)程，培養(yǎng)的是態(tài)度和行為

。相較而言

，拓展訓(xùn)練對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)具有更寶貴的價(jià)值。tag：廣元戶外拓展機(jī)構(gòu)

（企業(yè)培訓(xùn)）能促進(jìn)企業(yè)與員工

、管理層與員工層的雙向溝通

，增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化

。不少企業(yè)采取自己培訓(xùn)和委托培訓(xùn)的辦法

。這樣做容易將培訓(xùn)融入企業(yè)文化，因?yàn)槠髽I(yè)文化是企業(yè)的靈魂

，它是一種以價(jià)值觀為核心對(duì)全體職工進(jìn)行企業(yè)意識(shí)教育的微觀文化體系

。tag：廣元室內(nèi)的拓展

廣元戶外親子拓展不僅有益于家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系

，還有意于兒童各方面的發(fā)展

。tag：廣元小學(xué)生拓展訓(xùn)練

山美特戶外拓展培訓(xùn)拓展培訓(xùn)的效果是靠專業(yè)的拓展培訓(xùn)師、標(biāo)準(zhǔn)的拓展流程、嚴(yán)格的過(guò)程管理來(lái)共同實(shí)現(xiàn)的

。在企業(yè)拓展培訓(xùn)的拓展項(xiàng)目過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)員日精日進(jìn)

、精益求精的工作態(tài)度，養(yǎng)成學(xué)員勇往直前

、無(wú)所畏懼的工作精神

。