重慶大學(xué)生拓展公司_重慶素質(zhì)拓展培訓(xùn)公司_重慶素質(zhì)拓展訓(xùn)練

重慶大學(xué)生拓展公司

參加重慶戶外拓展培訓(xùn)的隊(duì)員通常被分成若干個(gè)小組

，每個(gè)小組通過培訓(xùn)師的調(diào)動(dòng)充分融合

，活動(dòng)本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成

。這樣形成的感情就如同在軍營

、在學(xué)校形成的感情，其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會(huì)性的朋友關(guān)系

。tag：重慶大學(xué)生拓展公司

重慶戶外拓展培訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)員積極分享是實(shí)踐體驗(yàn)理論的有效形式

，“體驗(yàn)式教學(xué)”強(qiáng)調(diào)學(xué)員的探究活動(dòng)，提倡分享學(xué)習(xí)

。讓學(xué)員在課程領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活的情景中

，通過教師引導(dǎo)、小組合作

、個(gè)人研究等組織形式

，培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、搜集和處理信息的能力

、分析和解決問題的能力

、交流與合作的能力。使學(xué)員在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中

，逐步提高能力

。tag：重慶素質(zhì)拓展培訓(xùn)公司

重慶戶外拓展培訓(xùn)部分項(xiàng)目極度考驗(yàn)個(gè)人膽量與身體平衡能力，需要克服恐懼心理障礙以及如何正確的看待目標(biāo)和困難

；體驗(yàn)環(huán)境變化后

，在恐懼與挑戰(zhàn)面前團(tuán)隊(duì)激勵(lì)對(duì)個(gè)人的作用和換位思考意識(shí)，能站在不同的角度看問題

。tag：重慶素質(zhì)拓展訓(xùn)練

重慶戶外拓展訓(xùn)練的中心是學(xué)員

，如何讓學(xué)員在培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)出切合培訓(xùn)目標(biāo)的個(gè)人與團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)，是設(shè)計(jì)解決方案的難點(diǎn)

。因?yàn)槊總€(gè)活動(dòng)項(xiàng)目都具有個(gè)性和普遍性特點(diǎn)

，在設(shè)計(jì)當(dāng)中，每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的選擇和設(shè)置順序都是有目的的

，同時(shí)要考慮活動(dòng)與活動(dòng)之間的系列影響以及學(xué)員在整個(gè)培訓(xùn)中的情緒和心態(tài)的變化

。tag：重慶拓展建筑工程

山美特戶外拓展培訓(xùn)擁有大量富有挑戰(zhàn)性與思想性的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程及項(xiàng)目

，在發(fā)展傳統(tǒng)拓展培訓(xùn)的同時(shí)，山美特依靠自己的經(jīng)驗(yàn)

，借鑒國外先進(jìn)的體驗(yàn)式培訓(xùn)思想

，開發(fā)了有自己特色的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)課程體系，重新改寫了體驗(yàn)式培訓(xùn)的思想體系和培訓(xùn)方式

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