四平拓展培訓(xùn)_四平大學(xué)生拓展公司_四平拓展紅軍長(zhǎng)征

四平拓展培訓(xùn)

四平戶外拓展訓(xùn)練能使參與者認(rèn)識(shí)自我潛在能力和極限

，克服恐懼心理和思想障礙，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力

，培養(yǎng)自信心和自我管束能力、完善人格

，激發(fā)潛力

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四平大學(xué)生拓展公司

四平戶外拓展訓(xùn)練是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的力量源泉，它能保證企業(yè)在日益激烈的人才爭(zhēng)奪中不至于敗下陣來(lái);培訓(xùn)是滿足企業(yè)和員工雙方需求的行為

，是調(diào)動(dòng)員工積極性的有效方法;培訓(xùn)是建立優(yōu)秀組織文化的杠桿

，可以強(qiáng)化企業(yè)的共同價(jià)值觀;培訓(xùn)實(shí)質(zhì)是一把雙刃劍，企業(yè)合理科學(xué)地對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)

，員工素質(zhì)提高

，人力資本升職，企業(yè)業(yè)績(jī)改善

，獲得較高的投資回報(bào)率

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四平拓展紅軍長(zhǎng)征

四平戶外拓展訓(xùn)練的關(guān)鍵就是要利用訓(xùn)練對(duì)隊(duì)員的心靈沖擊讓其體會(huì)到團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的關(guān)系

、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系

、個(gè)人成長(zhǎng)對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)。所以

，培訓(xùn)師的回顧與分析是給隊(duì)員一個(gè)重新體驗(yàn)的溫習(xí)過(guò)程

，這個(gè)回顧會(huì)讓拓展培訓(xùn)給隊(duì)員帶來(lái)的感受在心中生根

、發(fā)芽

、蔚然成林。同時(shí)

，隊(duì)員要讓自己的想法與大家交流

，這也加深了隊(duì)員的溝通與分享

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四平有名的戶外拓展公司

傳統(tǒng)說(shuō)教式培訓(xùn)的成果僅限于學(xué)識(shí)范圍的智力層面

，是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，不會(huì)關(guān)注學(xué)員自己的感覺(jué)和想法

，而四平戶外拓展培訓(xùn)類的體驗(yàn)式培訓(xùn)則關(guān)注過(guò)程

，在尊重的基礎(chǔ)上觸碰學(xué)員的信念與態(tài)度

，通過(guò)體驗(yàn)去培育學(xué)員的內(nèi)在情感和價(jià)值觀。簡(jiǎn)而言之

，說(shuō)教式培訓(xùn)關(guān)注的是結(jié)果

，傳授的是知識(shí)；團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練聚焦的是過(guò)程

，培養(yǎng)的是態(tài)度和行為

。相較而言

，拓展訓(xùn)練對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)具有更寶貴的價(jià)值

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山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育

、非在職培訓(xùn)

、野營(yíng)水上項(xiàng)目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

、極限挑戰(zhàn)等精簡(jiǎn)課程

。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個(gè)人及時(shí)解決一些經(jīng)理人無(wú)法破解的問(wèn)題

，幫助隊(duì)員改變心智模式

，從而建立一只上進(jìn)而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

。同時(shí)山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)

，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力

、提高視角

、迎合團(tuán)隊(duì)需要，杜絕缺乏自信

、欠缺投入、懼怕改變

、逃避責(zé)任

、無(wú)視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。

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