上海戶外拓展訓(xùn)練的成功是因?yàn)榇蚱屏藗鹘y(tǒng)培訓(xùn)的游戲規(guī)則
,把培訓(xùn)從室內(nèi)轉(zhuǎn)移到了戶外,培訓(xùn)重心從個(gè)人轉(zhuǎn)到了團(tuán)隊(duì)上,人們從被動(dòng)的聽變成了主動(dòng)參與,很快拓展訓(xùn)練就風(fēng)靡國內(nèi)。正是差異化的定位成就了拓展訓(xùn)練的今天,殊不知,走進(jìn)室內(nèi)只能喪失拓展訓(xùn)練的獨(dú)特性和競爭優(yōu)勢。tag:上海高三戶外拓展
在上海戶外拓展訓(xùn)練中
,特定設(shè)置的情境會(huì)使不同小組成員之間感到由比較引發(fā)的競爭壓力,從而增加團(tuán)隊(duì)成員行為的內(nèi)在動(dòng)力。通常情況下,在人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù),必須通過團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),便有組成團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力。在競爭的壓力下,團(tuán)隊(duì)成員才能從合作中獲得安全感,從而增強(qiáng)了對團(tuán)隊(duì)的歸屬感,有效提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力
通過上海戶外拓展訓(xùn)練不僅拓展了學(xué)員們的體能和智力,更重要的是它改變了學(xué)員們的某些思維模式
上海戶外拓展培訓(xùn)并非體育加娛樂,也不是魔鬼訓(xùn)練
山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括:戶外體驗(yàn)式教學(xué)