眉山拓展活動(dòng)_眉山企業(yè)拓展培訓(xùn)_眉山完美團(tuán)隊(duì)打造拓展

眉山拓展活動(dòng)

眉山團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練配合了各種精心設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)游戲

，同時(shí)將一些探險(xiǎn)性戶外活動(dòng)如攀巖

、泛舟

、登山

、露營(yíng)等簡(jiǎn)化成安全可操作的活動(dòng)課程帶入企業(yè)的管理培訓(xùn)當(dāng)中，由原來(lái)強(qiáng)調(diào)體能活動(dòng)的取向

，轉(zhuǎn)向團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的培養(yǎng)和探討

，令參與者通過(guò)形式多樣、生動(dòng)有趣

、充滿挑戰(zhàn)的戶外體驗(yàn)項(xiàng)目

，確立信心

，發(fā)掘自我潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

，它是對(duì)正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充

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眉山企業(yè)拓展培訓(xùn)

眉山戶外拓展培訓(xùn)使員工進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力樹(shù)立相互配合

、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)改善人際關(guān)系

，形成積極向上的組織氛圍改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流使組織面對(duì)各種變革與挑戰(zhàn)更為從容有序使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合

，并在工作中全部釋放出來(lái)

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眉山完美團(tuán)隊(duì)打造拓展

眉山戶外拓展訓(xùn)練幫助學(xué)員們磨練戰(zhàn)勝困難的意志力；挖掘自身潛能

，重新認(rèn)知自我

，增強(qiáng)自信；啟發(fā)創(chuàng)新思維

，提高解決問(wèn)題的能力

；通釋放工作壓力，改變自我心態(tài)

；調(diào)適身心狀態(tài)

，直觀的面對(duì)工作于生活的挑戰(zhàn)；改善人際關(guān)系

，融洽的群策群力

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眉山野外素質(zhì)拓展

在眉山戶外拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，員工在完成任務(wù)的同時(shí)

，體驗(yàn)到了成功來(lái)自于同伴的幫助與支持

，這讓員工在團(tuán)體中體會(huì)到一種找到歸宿的認(rèn)同感，會(huì)為所在的集體感到驕傲

。在訓(xùn)練過(guò)程中往往會(huì)產(chǎn)生大量的近距離交流和身體接觸，以一種非常原始

，但卻強(qiáng)烈刺激的方式增加彼此的了解和信任

，這有助于減少團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分歧和不良競(jìng)爭(zhēng)性因素，經(jīng)過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)后

，員工的凝聚力會(huì)加強(qiáng)

，員工流動(dòng)率和流失率也會(huì)大大減少，從而減少了公司人員的流失

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山美特戶外拓展培訓(xùn)開(kāi)創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念

，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)

、情境拓展

、情境團(tuán)建

、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)

，研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)

。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中，更輕松

、更快樂(lè)的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的

。

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