。tag：萊蕪室內(nèi)拓展培訓(xùn)

萊蕪?fù)卣惯\(yùn)動(dòng)

萊蕪戶外拓展訓(xùn)練充分調(diào)動(dòng)學(xué)員參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性

。根據(jù)學(xué)員不同的年齡、體能實(shí)際，在區(qū)管班設(shè)置了體能消耗較少而動(dòng)腦要求較多的項(xiàng)目，在中青班則設(shè)置了體能消耗較大且心理承受力要求較高的項(xiàng)目，活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)員的生理和心理實(shí)際，學(xué)員參與活動(dòng)的熱情和積極性很高。訓(xùn)練使學(xué)員轉(zhuǎn)變了角色，訓(xùn)練使學(xué)員擺正了位置。tag：萊蕪?fù)卣惯\(yùn)動(dòng)

山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗(yàn)式教學(xué)

、體驗(yàn)行為教育、非在職培訓(xùn)、野營(yíng)水上項(xiàng)目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡(jiǎn)課程。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個(gè)人及時(shí)解決一些經(jīng)理人無法破解的問題，幫助隊(duì)員改變心智模式，從而建立一只上進(jìn)而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團(tuán)隊(duì)需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。