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學(xué)員們?cè)谌粘W(xué)生生活中很少具有這樣的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)會(huì)
，借助杭州戶外拓展培訓(xùn)可以讓學(xué)員們?cè)鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
，牢記集體力量大于個(gè)人，這種拓展訓(xùn)練模式能幫助學(xué)員們
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杭州戶外拓展培訓(xùn)展現(xiàn)的是對(duì)自然環(huán)境的直接觸碰
，教練指導(dǎo)學(xué)員探求并挖掘科學(xué)理論知識(shí)
，在實(shí)際過(guò)程中直接感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，有助于增強(qiáng)學(xué)員自身的探究能力
，強(qiáng)
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杭州戶外拓展訓(xùn)練通過(guò)參與各種形式多樣
、生動(dòng)有趣的互動(dòng)式游戲和挑戰(zhàn)高難度的戶外體驗(yàn)項(xiàng)目，透過(guò)分享討論
，把枯燥的團(tuán)隊(duì)管理理論在活動(dòng)之中融會(huì)貫通
，令每
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杭州戶外拓展訓(xùn)練讓大家在團(tuán)隊(duì)中一起為達(dá)到某種目標(biāo)，齊心協(xié)力
，相互配合
，相互協(xié)作，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和心理狀態(tài)和行為
，使新生能明白個(gè)人利益和集體利益的關(guān)
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杭州戶外拓展培訓(xùn)可以鍛煉隊(duì)員們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和心理承受能力
。隊(duì)員們?cè)趹敉馔卣沟倪^(guò)程中，必須與其他參與者合作才可以完成訓(xùn)練內(nèi)容
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杭州戶外拓展訓(xùn)練全面明確和認(rèn)同組織目標(biāo)
，增強(qiáng)組織的凝聚力樹(shù)立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)改善人際關(guān)系
，形成積極向上的組織氛圍促進(jìn)組織內(nèi)部的溝通
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杭州戶外拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)
，而不僅僅在課堂上聽(tīng)講。我們都知道
，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)
，即使我們有很好的見(jiàn)解，我們也很難說(shuō)服他人
。研究資料表
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在杭州戶外拓展培訓(xùn)中
，無(wú)論遇到怎樣的困難與挑戰(zhàn)，都要抱著必勝的信念與決心
，因此
，在日常生活中，更是要培育積極樂(lè)觀的人生態(tài)度
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杭州戶外拓展訓(xùn)練一般情況下都是成團(tuán)隊(duì)形式展開(kāi)
，目標(biāo)是提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，其核心在于對(duì)參訓(xùn)者的提升。拓展訓(xùn)練通過(guò)遠(yuǎn)離喧囂讓人接觸一個(gè)全新的生活
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杭州戶外拓展訓(xùn)練培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí).很多學(xué)員到了企業(yè)團(tuán)隊(duì)之后就感覺(jué)出學(xué)員間的關(guān)系較遠(yuǎn)
，即使還是同桌學(xué)員
，那種親密關(guān)系也沒(méi)有那么近了，這樣就更談不上團(tuán)隊(duì)協(xié)作了
，這簡(jiǎn)
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杭州團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練并不只是體能的鍛煉
，更多的是讓團(tuán)隊(duì)中的每一人都能從最親近的同伴那里感受到信任與責(zé)任的力量，克服困難
、突破極限
、超越自己，同時(shí)融入了多
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杭州學(xué)生拓展訓(xùn)練有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
，以及相互關(guān)愛(ài)
、相互信任等優(yōu)良品格當(dāng)代學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，從小家長(zhǎng)的嬌慣和縱容使孩子養(yǎng)成了任性
、孤立
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杭州戶外拓展培訓(xùn)多是在野外舉行的
，貼近大自然的放松心情讓員工提高滿意度，同時(shí)增強(qiáng)了員工對(duì)組織的歸屬感和責(zé)任感
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杭州戶外拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)精神
，力求在大自然中，通過(guò)體能拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目
，使參與者挖掘自身潛能
，增強(qiáng)自信心，改善自身形象;克服心理惰性
，磨練戰(zhàn)勝困難的毅
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杭州戶外拓展訓(xùn)練更多意義上是針對(duì)態(tài)度的培訓(xùn)
。針對(duì)這一領(lǐng)域的培訓(xùn)產(chǎn)品是非常少見(jiàn)的而對(duì)于企業(yè)而言，同常規(guī)針對(duì)技能的培訓(xùn)不同
。員工態(tài)度往往決定了其
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杭州團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)集體性活動(dòng)
，一般公司都會(huì)有舉辦過(guò)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，有利于增強(qiáng)公司的凝聚力
，而且這也是一個(gè)讓新員工更快融入團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)
。tag：杭州素質(zhì)拓展
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杭州戶外拓展培訓(xùn)的活動(dòng)設(shè)置中，一天的拓展訓(xùn)練課程包括了不同層次的活動(dòng)
，每一個(gè)活動(dòng)又都在不同層次中表現(xiàn)出不同的鍛煉要點(diǎn)
，整個(gè)活動(dòng)由于在不同要點(diǎn)上所表
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企業(yè)杭州戶外拓展培訓(xùn)的意義以學(xué)員高度的參與性為主要指導(dǎo)思想，以學(xué)員的感受
、感悟?yàn)榛A(chǔ)
，帶入課程最后學(xué)員所能接受的課程效果，特別在員工心態(tài)調(diào)整
、企業(yè)文化導(dǎo)
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杭州團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練打破與員工之間的差距的團(tuán)隊(duì)
、企業(yè)
，加強(qiáng)員工之間的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，幫助新員工快速進(jìn)入工作角色
，融入團(tuán)隊(duì)和企業(yè)而言
，加強(qiáng)自律
，積極主動(dòng)
，服
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杭州戶外拓展培訓(xùn)是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程
。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練t
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杭州戶外拓展培訓(xùn)可以為學(xué)習(xí)者提供輕松
、自然的學(xué)習(xí)氛圍，在培訓(xùn)的過(guò)程中
，設(shè)置了很多挑戰(zhàn)性
、趣味的任務(wù)，這樣可以打開(kāi)管理者的思路
，調(diào)節(jié)他們的情緒
，對(duì)于他們都有很
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杭州戶外拓展培訓(xùn)通過(guò)有效的培訓(xùn)方法和先進(jìn)管理理念，幫助企業(yè)解決培訓(xùn)全過(guò)程的問(wèn)題
，真正使企業(yè)的個(gè)人發(fā)展和組織策略得以實(shí)現(xiàn)
，幫助企業(yè)和組織改善績(jī)效，提升
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杭州戶外拓展訓(xùn)練幫助企業(yè)增強(qiáng)凝聚力：促進(jìn)內(nèi)部溝通
，融洽團(tuán)隊(duì)關(guān)系
，建立良好的同事關(guān)系；配合企業(yè)的理念教育與目標(biāo)教育
，形成共同參與和共同意志
；強(qiáng)化對(duì)員
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杭州團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練通過(guò)精心設(shè)計(jì)的拓展活動(dòng)體驗(yàn)，讓員工真實(shí)地面對(duì)心靈的脆弱和團(tuán)隊(duì)合作等實(shí)際問(wèn)題
，從成功和失敗的體驗(yàn)中幫助新人放棄固有觀念
、轉(zhuǎn)變心態(tài)、學(xué)
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杭州戶外拓展培訓(xùn)是一種體驗(yàn)式的培訓(xùn)
，所謂體驗(yàn)式培訓(xùn)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和掌握技能的過(guò)程
。有助于團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，可以有效地強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作

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