杭州青少年戶外拓展課_杭州野外素質(zhì)拓展_杭州團(tuán)建

杭州青少年戶外拓展課

杭州戶外拓展訓(xùn)練更多的是生存環(huán)境模式訓(xùn)練激發(fā)一個(gè)人的潛能

，使之有所進(jìn)步。鍛煉人們的身體

，讓人在精神上都得到極大的滿足

。在進(jìn)行戶行拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，員工在成功體驗(yàn)的同時(shí)體驗(yàn)到了成功

，這種成功來(lái)源于同伴的幫助與支持

，會(huì)讓員工在團(tuán)體中體會(huì)到一種歸宿的滿足感，會(huì)為所在的集體驕傲，會(huì)為自己所在這個(gè)集體而自豪

。tag：杭州青少年戶外拓展課

杭州戶外拓展培訓(xùn)增進(jìn)問(wèn)題解決的創(chuàng)意

，它帶出固定信念和假設(shè)限制了人們的思維和約束可能性的發(fā)生，整個(gè)拓展最大限度的開(kāi)發(fā)參加者所擁有的創(chuàng)作潛能

，它協(xié)助他們找出方法來(lái)確認(rèn)和克服有限制性的信念這個(gè)課程也加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力

、團(tuán)隊(duì)作用和溝通如何可以增加或阻擋創(chuàng)新的思維。tag：杭州野外素質(zhì)拓展

杭州團(tuán)隊(duì)建設(shè)是指有意識(shí)地在組織中努力開(kāi)發(fā)有效的工作小組

。每個(gè)小組由一組員工組成

，通過(guò)自我管理的形式，負(fù)責(zé)一個(gè)完整的工作過(guò)程或其中一部分工作

。tag：杭州團(tuán)建

杭州戶外拓展培訓(xùn)以它“先行后知”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式打破了傳統(tǒng)的以“教”為主的教育模式

，它強(qiáng)調(diào)健身性、趣味性和實(shí)用性

，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性

、積極性和創(chuàng)造性，具有途徑多樣

、形式靈活

、內(nèi)容豐富等特點(diǎn)，讓學(xué)生在愉快

、積極的參與中學(xué)到知識(shí)

、領(lǐng)悟道理。通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)挖掘自己的潛能

，既有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，又促進(jìn)了學(xué)生果敢

、頑強(qiáng)

、自信、團(tuán)結(jié)等優(yōu)良品格的形成

。tag：杭州戶外培訓(xùn)

山美特戶外拓展培訓(xùn)運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論以及心理學(xué)相關(guān)理論

，通過(guò)建構(gòu)主義教育思想具體化學(xué)習(xí)任務(wù)，最終以寓教于樂(lè)的形式呈現(xiàn)

，這彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的純理論模式的不足

。