杭州青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練

（青少年拓展訓(xùn)練）能夠激起孩子與人往來的愿望

，練習(xí)了孩子與人溝通和溝通的才能，讓孩子感受到來自別人的關(guān)懷，感受到溝通的積極影響，一起學(xué)會理解和支持別人，養(yǎng)成換位考慮的好習(xí)慣。tag：杭州青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練

杭州市團(tuán)隊(duì)拓展

一般的杭州戶外拓展培訓(xùn)基地都位于讓人心曠神怡的風(fēng)景區(qū)

，拓展培訓(xùn)項(xiàng)目都是簡單易上手的。企業(yè)可以根據(jù)內(nèi)部出現(xiàn)的具體問題定向的選擇培訓(xùn)方式，培訓(xùn)過程既是學(xué)習(xí)的過程又是一個(gè)娛樂的過程。員工參與培訓(xùn)，可以心無雜念，暢所欲言。員工間可以相互分享工作經(jīng)驗(yàn)，共同感悟生活，這樣還可以促進(jìn)員工之間情誼。tag：杭州市團(tuán)隊(duì)拓展

杭州素質(zhì)拓展公司

杭州戶外拓展訓(xùn)練的環(huán)境不同于工作環(huán)境

，它是對工作環(huán)境的提純和簡化。參訓(xùn)期間，學(xué)員遠(yuǎn)離了我們實(shí)際的工作環(huán)境和生活環(huán)境，在這個(gè)新的環(huán)境里被同化，受潛移默化的影響。這種情況下，教練的作用是非常強(qiáng)大的，它會使參訓(xùn)成員的思維和行為方式高度認(rèn)同。但是，學(xué)員的工作環(huán)境和培訓(xùn)環(huán)境完全不同，各自在工作中所 要完成的任務(wù)目標(biāo)也不一樣，不會像拓展培訓(xùn)時(shí)那樣，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)簡單、精確且一致