合肥管理層拓展培訓(xùn)_合肥軍事企業(yè)拓展訓(xùn)練_合肥拓展培訓(xùn)學(xué)校

合肥管理層拓展培訓(xùn)

合肥戶外拓展訓(xùn)練是由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及活動(dòng)中心的培訓(xùn)師們參考國(guó)內(nèi)外一些優(yōu)秀的文化和先進(jìn)的理念

，為各個(gè)企業(yè)量身定制的以活動(dòng)為主體的新穎的培訓(xùn)方式

。這種新穎的培訓(xùn)方式，能夠使得企業(yè)員工們?cè)谶M(jìn)行活動(dòng)的同時(shí)

，自我發(fā)現(xiàn)

，自我總結(jié)，自我提升

。從而起到提升員工個(gè)人素質(zhì)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的目的

，進(jìn)一步起到促進(jìn)企業(yè)精神文化發(fā)展的作用。 tag：合肥管理層拓展培訓(xùn)

合肥軍事拓展訓(xùn)練具備極大的趣味性

，但仍不同于娛樂(lè)

。娛樂(lè)的一個(gè)突出特征是沒(méi)有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感

。而軍事拓展訓(xùn)練的某些項(xiàng)目恰恰是以克服心理障礙

，完成心理挑戰(zhàn)為目標(biāo)的。其中更多的內(nèi)容會(huì)側(cè)重于團(tuán)隊(duì)建設(shè)

，這與娛樂(lè)的差別是非常明顯的

。tag：合肥軍事企業(yè)拓展訓(xùn)練

合肥戶外拓展培訓(xùn)通過(guò)巧妙設(shè)置行為情境，創(chuàng)造出一種無(wú)法依賴已有經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境

，在陌生且有挑戰(zhàn)性的環(huán)境下

，人們更傾向于向別人尋求幫助，努力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)完成任務(wù)

。tag：合肥拓展培訓(xùn)學(xué)校

合肥戶外拓展訓(xùn)練看似簡(jiǎn)單的游戲背后

，有著非常深厚的心理學(xué)基礎(chǔ)。通過(guò)巧妙地設(shè)置行為情境

，創(chuàng)造了一個(gè)不依賴于已有經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境

。在一個(gè)陌生而充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境中，人們更容易尋求他人的幫助

，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成任務(wù)

。心理學(xué)家米德?tīng)柌剪斂酥赋觯?dāng)人們意識(shí)到他們不可能單獨(dú)完成某個(gè)任務(wù)時(shí)

，他們傾向于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)去完成這個(gè)任務(wù)

，并愿意證明自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。tag：合肥拓展培訓(xùn)中心

山美特戶外拓展培訓(xùn)形成了以體驗(yàn)式培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

、戶外拓展

、主題情景模擬、激光 CS 野戰(zhàn) 為主的五大核心產(chǎn)品體系

，培訓(xùn)方式主要包括：高空體驗(yàn)、場(chǎng)地訓(xùn)練

、野外生存

、水上拓展、室內(nèi)培訓(xùn)

、極限挑戰(zhàn)

、趣味競(jìng)技、休閑活動(dòng)

、親子教育

、定向越野等不同類型。