，方法上絕大多數(shù)是傳統(tǒng)授課式的灌輸式的教育，可以說(shuō)這樣的培訓(xùn)對(duì)目前最需要提高領(lǐng)導(dǎo)、管理能力的企業(yè)管理者來(lái)說(shuō)成效不顯著，因此，以體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)分享為教學(xué)形式的成都野外拓展訓(xùn)練出現(xiàn)令人振奮。

　　根據(jù)成都野外拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)，拓展訓(xùn)練師在設(shè)計(jì)和實(shí)施成人拓展訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)應(yīng)該遵循以下原則

。更重要的是，拓展訓(xùn)練師要知道如何把這些原則付諸行動(dòng)，應(yīng)用到拓展訓(xùn)練實(shí)踐中。

　　一

、激勵(lì)原則

　　根據(jù)成都野外拓展訓(xùn)練如果在一種寬松開(kāi)放的環(huán)境中進(jìn)行，參訓(xùn)者的付出又能夠及時(shí)得到積極的反饋

，拓展訓(xùn)練會(huì)有更大的收益。同時(shí)，參訓(xùn)者如果了解拓展訓(xùn)練的目標(biāo)，并且很清楚地知道自己離這個(gè)目標(biāo)越來(lái)越近了，他們的學(xué)習(xí)就會(huì)有更大的動(dòng)力。山美特拓展訓(xùn)練公司的拓展師激勵(lì)方式：

　　1.拓展訓(xùn)練師應(yīng)當(dāng)為參訓(xùn)者提供一個(gè)寬松的

、不具威脅性的拓展訓(xùn)練環(huán)境;

　　2.提出一些問(wèn)題讓參訓(xùn)者回答

，使其產(chǎn)生成就感;

　　3.在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候、以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)參訓(xùn)者的投入和付出予以積極的肯定

。比如對(duì)回答問(wèn)題的參訓(xùn)者給予表?yè)P(yáng)，哪怕他們的回答不正確，也要對(duì)其行為給予積極的肯定;

　　4.給參訓(xùn)者提供指標(biāo)和參照

，包括讓他們明確拓展訓(xùn)練目標(biāo)，檢查或檢測(cè)他們的學(xué)習(xí)效果等，讓他們看到自己的進(jìn)步，讓他們知道自己距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn),并幫助他們向目標(biāo)邁進(jìn)。

　　二

、先近原則

　　這條原則是建立在這樣一個(gè)事實(shí)基礎(chǔ)之上的：人們接觸新事物或?qū)W習(xí)時(shí)，記憶最深刻的是最先和最近接觸到或?qū)W習(xí)到的內(nèi)容,而中間的過(guò)程和內(nèi)容則很快會(huì)在記憶中模糊不清

。拓展訓(xùn)練師應(yīng)根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)精心安排拓展訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容，尤其是要充分利用"最先"和"最近"這兩個(gè)最有效的時(shí)間段。為遵循這條原則拓展訓(xùn)練師應(yīng)當(dāng)：

　　1.上課時(shí)首先概要介紹即將學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;

　　2.精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備課程最先幾分鐘的內(nèi)容;

　　3.在時(shí)間較長(zhǎng)的拓展訓(xùn)練課中,注意回顧復(fù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn);

　　4.拓展訓(xùn)練結(jié)束時(shí)再次強(qiáng)調(diào)拓展訓(xùn)練內(nèi)容的要點(diǎn).

　　三