發(fā)布時間:2019-07-10 17:10:20 來源:山美特 訪問量:1次
西安素質(zhì)拓展交流的一大誤區(qū)便是假定他人所曉得的,以及你曉得的同樣多 參加培訓(xùn)無須有超人的體能,但參訓(xùn)者若患有心臟疾病、誕辰、哮喘、急性傳染病、腰頸椎病、癲癇等易發(fā)性疾病和不生態(tài)環(huán)境參加公眾活動的疾病,須提前與我們相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通以進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。通過素質(zhì)拓展,使我們每個人都能準(zhǔn)確了解自己的性格屬性、重新認(rèn)識自我、發(fā)覺自我潛力、揚(yáng)長避短,對自已有了全新的認(rèn)識和定位,在工作中不斷地“塑造自我、提升自我”。 參與度高,盡可能讓所有人都能參與到活動中來,多一些肢體接觸的活動,更能觸動學(xué)員的情緒。比如,背摔和電網(wǎng)項目大家都覺得做完后學(xué)員情緒很高,肢體的接觸能夠更好地傳遞學(xué)員之間的情感。能夠頓悟,往往越是簡單的,將平常大家不注意的細(xì)節(jié)運用到活動中 西安素質(zhì)拓展告訴你掌握這些原則,在創(chuàng)新一個項目就不是很難了,我們可以先從經(jīng)典項目來創(chuàng)新,如信任背摔可以盲摔,電網(wǎng)不用掛件等等。西安戶外拓展,目前很多培訓(xùn)師熱衷一個項目叫做“責(zé)任者”,通過對學(xué)員犯錯懲罰,來換取學(xué)員的感動和淚水,這是違背教育規(guī)律和客戶服務(wù)原則的,難道我們真的到了用這種肉體的痛苦付出才能獲得新知地步?這和我們提倡的以人為本的態(tài)度相去甚遠(yuǎn)?div id="d48novz" class="flower left"> 山美特戶外拓展培訓(xùn)在體驗式培訓(xùn)、戶外教育理論