,有意設(shè)置的行為情境會使不同小隊的成員之間感到明顯的由社會比較引發(fā)的競爭壓力
,使成員行為的內(nèi)在動力增加。心理學(xué)家米德爾布魯克提出
,在人們意識到不能單獨完成一項任務(wù)
,或者通過多個人的共同努力可以更順利地完成一項任務(wù)時,就傾向于組成團隊
。在這種由競爭帶來的高壓力下
,成員從團隊合作中得到足夠的安全感,從而增強了對團隊的歸屬感
,有效地提高了團隊的凝聚力。tag:巴中職教對外拓展


兩天野外拓展巴中
tag:兩天野外拓展巴中


山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括:戶外體驗式教學(xué)
、體驗行為教育
、非在職培訓(xùn)、野營水上項目四大類教育課程版塊
,期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
、極限挑戰(zhàn)等精簡課程。山美特教育能夠幫助團隊
、個人及時解決一些經(jīng)理人無法破解的問題
,幫助隊員改變心智模式
,從而建立一只上進而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團隊。同時山美特教育提倡和推崇從體驗中學(xué)習(xí)
,引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識自身不足
、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角
、迎合團隊需要
,杜絕缺乏自信、欠缺投入
、懼怕改變
、逃避責(zé)任、無視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生
。